Educación ratificó protocolos ante amenazas y afirmó que las escuelas “siguen siendo los lugares más seguros”
La ministra de Educación de Neuquén, Soledad Martínez, informó que el sistema educativo provincial trabaja con protocolos de intervención ante los recientes episodios de amenazas y situaciones de violencia registrados en distintas instituciones. En ese marco, ratificó que “las escuelas siguen siendo los lugares más seguros para las y los estudiantes”.
Según explicó, el Consejo Provincial de Educación (CPE) avanza en la elaboración de un protocolo específico que será aplicado en todos los establecimientos, con adaptaciones según cada contexto institucional. Este esquema contempla la articulación con otros organismos del Estado, entre ellos áreas de salud mental, seguridad, la Defensoría y la Fiscalía.
Martínez sostuvo que suspender las clases o interrumpir la actividad escolar “profundiza escenarios de riesgo”, al dejar a los estudiantes fuera de los espacios institucionales. En ese sentido, indicó que el enfoque adoptado busca garantizar la continuidad educativa y reforzar los dispositivos de contención dentro de las escuelas.
La funcionaria precisó que el abordaje se apoya en equipos interdisciplinarios, como gabinetes psicopedagógicos y docentes, que conocen las trayectorias de los estudiantes y sus entornos familiares y sociales. A partir de ese conocimiento, se activan mecanismos de acompañamiento ante situaciones que puedan derivar en conflictos o hechos de violencia.
En relación con las medidas de seguridad, la ministra descartó la implementación de controles de tipo punitivo o restrictivo. “No queremos convertir a las escuelas en espacios de inspección ni avanzar con revisiones o dispositivos como detectores de metales”, señaló, y remarcó que el enfoque es pedagógico y preventivo.
En los casos puntuales donde se detectaron amenazas, se suspendieron las clases habituales, pero se desarrollaron actividades de reflexión con estudiantes, orientadas a abordar la problemática dentro del ámbito educativo.
Por su parte, el cuerpo colegiado del CPE emitió un pronunciamiento en el que reafirma el compromiso de sostener un abordaje “pedagógico situado”, no centrado exclusivamente en herramientas legales o sancionatorias. Además, se trabaja en una guía de actuación ante situaciones de violencia o amenazas, destinada a todos los niveles educativos de la provincia.