Se enciende el debate por las cámaras en las escuelas de Neuquén: qué dijo una diputada

El proyecto para instalar cámaras de seguridad en las escuelas de Neuquén comenzó a generar un fuerte debate político y educativo en la provincia. Mientras la iniciativa avanza en la Legislatura, desde distintos sectores aparecen posiciones encontradas sobre el uso de sistemas de videovigilancia dentro de los establecimientos.

La propuesta es impulsada por las diputadas provinciales Mercedes Tulián (PRO) y Gisselle Stillger, del espacio Arriba Neuquén, y ya obtuvo despacho favorable por unanimidad en la Comisión de Educación. Ahora deberá continuar su tratamiento en otras comisiones antes de llegar al recinto.

Según explicó Stillger por AM Cumbre 1400 el objetivo principal es reforzar la seguridad en las escuelas y prevenir situaciones conflictivas tanto para estudiantes como para docentes.

“Esto no busca perseguir ni controlar a nadie. Lo que queremos es transmitir tranquilidad a los chicos, a las familias y también a los docentes”, sostuvo durante una entrevista en el programa “Más Vale Tarde”, conducido por los periodistas Juan Pablo Iozzia y Lucas Hernandorena.

Cómo funcionaría las cámaras en las escuelas

El proyecto contempla inicialmente la colocación de cámaras en los espacios comunes de las escuelas, como pasillos, patios y accesos. La posibilidad de extenderlas a las aulas quedaría abierta para una etapa posterior y dependería de pedidos específicos de cada institución.

Stillger explicó que el Ministerio de Educación solicitó una implementación progresiva y que el plan comenzaría por las escuelas secundarias.

“La idea es arrancar por el nivel medio y avanzar gradualmente hacia el resto de las instituciones”, señaló.

La diputada indicó además que las imágenes no serían monitoreadas de manera permanente y quedarían bajo resguardo de los directivos escolares. Solo podrían revisarse ante hechos puntuales, como episodios de violencia, bullying, amenazas o daños dentro de las escuelas.

El cruce con el gremio docente ATEN

Uno de los sectores que expresó cuestionamientos al proyecto fue el gremio docente ATEN. Desde el sindicato plantearon reparos sobre el impacto que podría tener la presencia de cámaras en el ámbito educativo.

Sin embargo, Stillger aseguró que recibió numerosos mensajes de docentes respaldando la iniciativa.

“Muchos docentes nos dicen que avancemos incluso con cámaras dentro de las aulas. Lo piden más que los propios padres”, afirmó.

La legisladora también sostuvo que hoy la sociedad convive de manera cotidiana con sistemas de videovigilancia en calles, comercios y edificios públicos.

“Los chicos salen de sus casas y son filmados permanentemente hasta llegar a la escuela. Hoy convivimos con cámaras en todos lados”, remarcó.

Casos que impulsaron la discusión

Durante la entrevista, la diputada mencionó distintos episodios ocurridos en escuelas de la región que, según consideró, muestran la necesidad de contar con registros audiovisuales.

Entre ellos recordó amenazas en baños escolares, conflictos entre alumnos y situaciones de violencia que luego resultaron difíciles de reconstruir por falta de pruebas.

También mencionó casos donde videos tomados por estudiantes con celulares terminaron utilizándose como evidencia judicial.

“Cuando ocurre algo grave, todos terminan buscando una cámara para saber qué pasó realmente”, afirmó.

Qué falta para que avance

El proyecto todavía deberá pasar por la Comisión A, donde se analizarán posibles aspectos constitucionales, y luego por la Comisión B, encargada de estudiar el impacto presupuestario.

Stillger se mostró confiada en que la iniciativa pueda aprobarse antes del receso legislativo para que luego el Ministerio de Educación avance con la reglamentación.

“El costo de estos sistemas hoy es mucho menor que hace algunos años y el beneficio puede ser muy importante para prevenir conflictos y dar seguridad”, concluyó.