"La educación ya no está entre las prioridades": la advertencia de Argentinos por la Educación

"La educación ya no está entre las prioridades", resumió Viviana Postay, vocera de Argentinos por la Educación y especialista en gestión educativa, durante una entrevista en el programa "Nada sucede dos veces", de AM Cumbre 1400. La especialista detalló los resultados de un informe que revela que apenas el 5% de los argentinos considera hoy que la educación está entre los principales problemas del país.

El estudio de situación fue realizado por esa institución, basado en datos del Latinobarómetro y de la Universidad de San Andrés, que analiza la percepción social sobre la educación y las políticas educativas.

La economía y la inseguridad desplazan a la educación

Según explicó Postay, cuando se consulta a los argentinos sobre los problemas más importantes del país, la educación aparece muy por detrás de otras preocupaciones como la economía, la política y la inseguridad.

"Solamente el 5% de los argentinos la ubica entre los cinco principales problemas. En promedio, la educación aparece alrededor del séptimo lugar", señaló.

La especialista sostuvo que la situación económica condiciona fuertemente las respuestas de la población. "Lo que más interpela a las personas es llegar a fin de mes, pagar las cuentas y sostener la economía familiar. La preocupación inmediata está puesta allí", explicó.

Sin embargo, advirtió que muchas veces no se logra establecer una relación directa entre educación, desarrollo económico y oportunidades futuras.

"La educación es una herramienta que impacta en la calidad de vida, pero sus resultados se observan en el mediano y largo plazo. Y vivimos en una sociedad atravesada por la urgencia", sostuvo.

Una sociedad preocupada por la educación, pero que no la prioriza

Uno de los aspectos más llamativos del informe es la aparente contradicción entre la preocupación que generan los problemas educativos y el lugar que ocupa la educación en la agenda ciudadana.

Postay mencionó otro estudio realizado por Argentinos por la Educación que refleja esta situación. "Cuando se le pregunta a la gente cómo está la educación en el país, responde que está mal. Pero cuando se le pregunta por la escuela de sus hijos, suele responder que está bien", explicó.

Para la especialista, existe una dificultad para visualizar los problemas estructurales del sistema educativo más allá de la experiencia personal de cada familia.

La crisis de comprensión lectora que encendió las alarmas

Uno de los temas que logró instalarse en la discusión pública durante los últimos años fue la crisis de alfabetización.

Según recordó Postay, una campaña impulsada por Argentinos por la Educación junto a otras organizaciones permitió visibilizar un dato preocupante: uno de cada dos alumnos de tercer grado no comprende adecuadamente lo que lee para su edad.

"Durante mucho tiempo pensamos que el paso por la escuela garantizaba determinados aprendizajes. Hoy sabemos que eso no necesariamente ocurre", afirmó.

La especialista consideró que el país enfrenta el desafío de mejorar la calidad educativa sin perder los avances alcanzados en materia de inclusión escolar.

Más alumnos en las escuelas, pero no mejores resultados

Argentina continúa siendo uno de los países de América Latina con mayor nivel de escolarización. Sin embargo, Postay señaló que la ampliación de la matrícula no estuvo siempre acompañada por aprendizajes sólidos.

"Lideramos la región en cantidad de estudiantes escolarizados, pero todavía tenemos la deuda de lograr que esa expansión vaya acompañada por mejores resultados educativos", sostuvo.

En ese sentido, afirmó que el país debe concentrarse en garantizar que todos los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del presente y del futuro.

Inteligencia artificial, celulares y nuevos desafíos para las aulas

La especialista también se refirió al impacto de la tecnología en la educación y al papel creciente de la inteligencia artificial en la vida cotidiana.

Según explicó, las escuelas enfrentan el desafío de formar estudiantes capaces de desarrollar pensamiento crítico en un contexto donde gran parte de la información circula a través de plataformas digitales.

"Muchas veces el teléfono celular termina siendo el principal recurso disponible en las aulas. Pero sabemos que estas plataformas están diseñadas para captar la atención de manera permanente y favorecer la distracción", advirtió.

Postay sostuvo que el desafío no consiste solamente en incorporar tecnología, sino en enseñar a utilizarla de manera crítica y responsable.

El deterioro del salario docente y la falta de inversión

Otro de los ejes abordados durante la entrevista fue la situación de los docentes y el financiamiento del sistema educativo.

La referente de Argentinos por la Educación señaló que los estudios más recientes muestran una nueva caída del salario docente y advirtió sobre las dificultades que esto genera para sostener la calidad educativa.

"No alcanza con la vocación. Los docentes necesitan condiciones laborales adecuadas, recursos y acompañamiento para desarrollar su tarea", afirmó.

Asimismo, sostuvo que la educación requiere inversiones sostenidas en infraestructura, libros, tecnología y formación docente.

"Podemos diseñar excelentes planes educativos, pero sin financiamiento resulta imposible llevarlos adelante", agregó.

La escuela como última red de contención social

Para Postay, la escuela continúa desempeñando un papel fundamental más allá de la enseñanza de contenidos. "La escuela muchas veces se transforma en la última red de contención social. Allí aparecen problemáticas familiares, sociales y emocionales que atraviesan a los estudiantes", explicó.

Según indicó, cuando determinados conflictos se manifiestan dentro de una institución educativa es porque todavía existe una comunidad de adultos capaz de observar, acompañar e intervenir.

Educación y convivencia democrática

La especialista también vinculó la situación educativa con los problemas de convivencia que atraviesa la sociedad. En ese sentido, expresó preocupación por el crecimiento de los discursos agresivos y la naturalización del insulto en distintos ámbitos de la vida pública.

"La democracia no consiste en decir cualquier cosa de cualquier manera. La democracia implica construir convivencia, respetar límites y aceptar diferencias", sostuvo.

Asimismo, advirtió que las redes sociales han amplificado muchas formas de violencia simbólica que luego se trasladan a las escuelas y otros espacios comunitarios.

Un debate que define el futuro del país

Para Argentinos por la Educación, los resultados del informe deben servir como una señal de alerta.

La organización considera que la alfabetización, la comprensión lectora, la formación para el trabajo, el pensamiento crítico y la calidad educativa son aspectos centrales para el desarrollo económico y social del país.

Aunque hoy la educación aparece relegada frente a otras urgencias, los especialistas advierten que gran parte de las respuestas a los problemas del futuro se están construyendo en las aulas del presente.

"La educación no produce resultados inmediatos, pero define qué sociedad tendremos dentro de diez o quince años", concluyó Postay.