La ministra de Educación evaluó el año y anticipó los desafíos del 2026

La ministra de Educación de la provincia del Neuquén, Soledad Martínez, aseguró que durante el último año se registró una disminución del ausentismo docente, uno de los indicadores que el gobierno provincial se propuso mejorar desde el inicio de la actual gestión. El dato fue confirmado durante una entrevista en AM Cumbre 1400, en el cierre del año.

Según explicó la funcionaria en el programa Cumbre a la carta, la baja del ausentismo es el resultado de un trabajo sostenido desde el área de Salud Ocupacional del Consejo Provincial de Educación (CPE), que incluyó cambios estructurales en el sistema de control de licencias médicas.

“Cuando asumimos, la Contraloría Médica estaba tercerizada en una empresa privada y la evaluación que hicimos no fue positiva”, señaló Martínez. En ese sentido, indicó que la rescisión de ese contrato permitió un ahorro cercano a los mil millones de pesos para la provincia, y que el servicio fue reemplazado por un sistema de auditoría gestionado directamente desde el CPE. “Los resultados de estos años consecutivos nos muestran que fue una decisión acertada”, afirmó.

Inversión y estabilidad en el sistema educativo

La ministra destacó que el balance general del año es positivo, especialmente en un área que durante muchos años atravesó una situación crítica. Atribuyó esta mejora a una decisión política del gobernador Rolando Figueroa de priorizar la inversión en educación.

Entre los avances, enumeró obras de infraestructura, mejoras en partidas presupuestarias, creación de cuadrillas de mantenimiento, compra de edificios escolares, mejoras en el transporte escolar y avances en conectividad digital. También subrayó la inversión destinada no solo a nuevas construcciones, sino al mejoramiento de escuelas ya existentes.

Martínez remarcó que estas políticas permitieron dotar al sistema de mayor previsibilidad. “Tuvimos muy pocas suspensiones de clases por problemas de infraestructura. Hubo planificación, anticipación y una presencia permanente de los equipos del ministerio en las escuelas”, explicó.

Los objetivos para 2026

De cara al próximo año, la titular de la cartera educativa adelantó que uno de los ejes centrales seguirá siendo el trabajo articulado con el área de Obras Públicas, al considerar que la infraestructura escolar es un factor clave para la calidad educativa y el funcionamiento regular del sistema.

Otro de los objetivos prioritarios será la reducción de la brecha digital, a través de un programa propio que, según destacó, será el más importante en la historia de la provincia. A esto se suma el desarrollo de un sistema de evaluación educativa provincial, que permitirá contar con información más precisa para implementar mejoras en la estructura del sistema.

Inicio de clases confirmado

Finalmente, la ministra confirmó que el ciclo lectivo 2026 comenzará el 25 de febrero, por segundo año consecutivo, y aseguró que el inicio se dará sin conflictos.