Educación inclusiva en Neuquén: el primer congreso provincial superó las expectativas de inscripción

Más de 1.600 personas intentaron inscribirse en una sola jornada al primer Congreso Provincial de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial de Neuquén, organizado para el martes 27 de octubre en el Centro de Convenciones Domuyo. La convocatoria, que preveía recibir aproximadamente a 820 asistentes, llevó a incorporar una transmisión por YouTube para quienes no consiguieron un lugar presencial.

Así lo explicó Oscar Camozzi, integrante de la Dirección de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial del Consejo Provincial de Educación, durante una entrevista con AM Cumbre 1400, antes del comienzo del encuentro. “Superaron nuestras expectativas”, afirmó sobre el interés que despertó la propuesta.

Bajo el lema “La diversificación de la enseñanza, un camino a la convivencialidad”, el congreso fue organizado por los equipos pedagógicos del Ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación, a través de la dirección que integra Camozzi.

El objetivo, señaló, es ofrecer un espacio para revisar las prácticas pedagógicas y trabajar sobre una pregunta compartida por los distintos niveles del sistema educativo: cómo construir escuelas y aulas más inclusivas en la provincia.

Diversificar la enseñanza para incluir a todos en el aula

Camozzi explicó que una de las demandas de los docentes es contar con información y herramientas para responder a las diferentes maneras de aprender. En ese sentido, destacó la necesidad de diseñar estrategias que amplíen las posibilidades de participación dentro de una misma clase.

La propuesta apunta a diversificar la enseñanza sin perder su centralidad, con alternativas que contemplen las necesidades de los estudiantes. Según expresó, el desafío es desarrollar prácticas que permitan incluir a todos en el trabajo cotidiano del aula.

El interés por la convocatoria atravesó diferentes ámbitos de la educación neuquina. Entre las inscripciones hubo docentes, directivos y supervisores de distintos niveles y modalidades, con participación de inicial, primaria, superior, educación especial, educación física y artística, entre otros.

“Es un desafío para toda la educación neuquina el pensar aulas más inclusivas”, sostuvo Camozzi. Por eso, remarcó que la reflexión sobre la inclusión involucra al conjunto del sistema educativo.

Durante la entrevista, también valoró el acompañamiento del Ejecutivo provincial para concretar el encuentro. “Tenemos un gran apoyo desde el gobierno provincial, justamente con una política educativa firme respecto a una educación más inclusiva en la provincia de Neuquén”, destacó.

Transmisión y acceso posterior a las exposiciones

Aunque la convocatoria incluyó a toda la comunidad, los lugares presenciales se completaron rápidamente. Para responder a esa demanda, la organización habilitó una modalidad de seguimiento en vivo por YouTube para las personas inscriptas que recibieron el enlace.

Camozzi anticipó, además, que las exposiciones quedarían disponibles después del congreso en un canal de Educación. La intención es que quienes no pudieron asistir ni seguir la transmisión tengan la posibilidad de acceder posteriormente a los contenidos.

La programación contempló paneles, talleres y ponencias para abordar las prácticas de enseñanza desde diferentes formatos. Ese material busca ampliar el alcance de la jornada y acercar herramientas a la comunidad educativa.

“Va a estar subido como para que todos puedan tener acceso”, señaló Camozzi en AM Cumbre 1400.